Tiếp tục triển khai chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 tại khối lớp 3, các trường học trên địa bàn huyện Tịnh Biên (tỉnh An Giang) đã nỗ lực thích ứng và chuyển đổi, nhằm đáp ứng yêu cầu dạy và học ngày càng cao theo chương trình, theo sách giáo khoa mới. Top 10 Đề thi Tin học lớp 3 Học kì 2 có đáp án 10 bộ đề Vào thi! Tầng 2, số nhà 541 Vũ Tông Phan, Phường Khương Đình, Quận Thanh Xuân, Thành phố Hà Nội, Việt Nam Chương trình gồm 6 chương: Làm quen với máy tính, chơi cùng máy tính, em tập gõ bàn phím, em tập vẽ, em tập soạn thảo,học cùng máy tính. File PDF – Sách tin học 3. by Admin 14/02/2022. Đăng nhập để có thể tải file. Login. Version 1. Download 13. File Size 27 MB. File Count 1. Ngoài ra, chương trình mới quy định thời lượng học ngoại ngữ là 4 tiết trong tuần, cả năm 140 tiết. Các em cũng được học thêm Tin học và Công nghệ (70 tiết/năm). Tổng số tiết mỗi tuần của chương trình lớp 3 mới là 28, nhiều hơn 5 tiết so với chương trình hiện tại. Phân phối chương trình tin học tiểu học năm học 2017 sách luyện tập tin học do nhà xuất bản phương nam phát hành, dưới đây là bảng phân phối sách luyện tập tin học lớp 3 chuẩn nhất w7lQjUt. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Tin học Lớp 3 - Chương trình cả năm - Nguyễn Quốc Đăng", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 1 Tiết 1 Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1 NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM TIẾT 1 I. Mục tiêu - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thường gặp. Nhận biết các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn. - Nói một vài thông tin về máy tính. - Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ mới. - Hào hứng trong việc học môn học. II. Chuẩn bị - Giáo viên + Tranh, ảnh của máy tính xách tay và máy tính để bàn. + Máy tính xách tay thật. - Học sinh tập, bút. III. Tiến trình lên lớp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2' 2' 15' 13' 3' 1. Ổn định lớp. 2. Bài mới - Giới thiệu bài Bắt đầu từ lớp ba các em sẽ làm quen với một môn học mới. Môn học mới này có tên là “Tin Học”. Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau này. - Cho học sinh nêu lên hiểu biết của mình về máy tính qua các phương tiện truyền thông *Hoạt động 1 - Hỏi các em một số câu hỏi + Em có thể học toán, học vẽ trên máy tính không? + Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ máy tính không? + Em có thể học bài trên máy tính không? - Giới thiệu đôi nét về máy tính + Máy tính như một người bạn với nhiều đức tính quý chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện. + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nước và quốc tế. Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích ... *Hoạt động 2 - Hỏi các em câu hỏi + Có bao nhiêu loại máy tính mà em biết? + Theo em biết máy tính có những bộ phận cơ bản nào? - GV nêu các bước cơ bản để bắt đầu sử dụng máy tính. + Nối máy tính với nguồn điện. + Bật công tắc màn hình. + Bật công tắc trên thân máy. - Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên màn hình xuất hiện những hình ảnh nhỏ gọi là biểu tượng. - Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng của bài học hoặc trò chơi. 3. Củng cố - dặn dò - Tóm tắt lại ý chính Các bộ phận chính của máy tính, cách khởi động, tắt máy tính. - Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phương tiện thông tin đại chúng như báo chí, sách tin học, ... - Ổn định. - Lắng nghe. - Thảo luận và trả lời - Trả lời. + Có. + Có. + Có - Lắng nghe. - Theo dõi. - Một vài học sinh trả lời + Hai loại máy tính để bàn và máy tính xách tay. + Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím. - Lắng nghe. - Quan sát. - Lắng nghe. Tuần 1 Tiết 2 BÀI 1 NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM TIẾT 2 I. Mục tiêu - Nhận biết được những điều cần thực hiện khi làm việc với máy tính như tư thế ngồi, lượng ánh sáng phù hợp,.... - Biết một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như tư thế ngồi, bố trí ánh sáng, ... - Tạo cho học sinh có tính cẩn thận khi làm việc với máy tính II. Chuẩn bị - Giáo viên tranh, ảnh của máy tính xách tay và máy tính để bàn, một số câu hỏi cho bài tập thực hành. - Học sinh SGK, dụng cụ học tập. III. Tiến trình lên lớp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1' 3' 2' 10' 9' 7' 3' 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Có mấy loại máy tính thường gặp? - Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới - Giới thiệu bài Người bạn mới của em tiết 2 *Hoạt động 1 Tư thế ngồi, ánh sáng - Tư thế ngồi học. - Lượng ánh sáng dùng để học. - Khi không làm việc, ta nên tắt máy tính vào Start, chọn Turn Off Computer, sau đó chọn Turn off. *Hoạt động 4 Hướng dẫn cho học sinh làm một số bài tập Cho một số bài tập * Bài tập 1 Điền Đ/S - Máy tính giúp em làm toán, học vẽ - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè. - Có nhiều loại máy tính khác nhau. - Em không thể chơi trò chơi trên máy tính. * Bài tập 2 Điền từ thích hợp vào chỗ trống - Màn hình máy tính có cấu tạo và hình dạng giống như ............... - Người ta coi ............. là bộ não của máy tính. - Kết quả hoạt động của máy tính hiện ra trên .................... - Em điều khiển máy tính bằng ........... 4. Củng cố - Dặn dò - Chú ý tư thế và lượng ánh sáng cần thiết khi làm việc với máy tính. - Làm bài tập về nhà. - Ổn định. - Trả lời. - Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, tay đặt ngang tầm của bàn phím. - Đặt máy tính nơi có đủ ánh sáng ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt hay vào màn hình.. - Học sinh lắng nghe. - Đ - Đ - Đ - S - Màn hình ti vi - Bộ xử lý - Màn hình - Chuột - Lắng nghe. Tuần 2 Tiết 3 BÀI 2 THÔNG TIN XUNG QUANH TA I. Mục tiêu - Học sinh biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau. - Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau. - Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin. - Học sinh gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau khi được tiếp cận. - Tính nhạy cảm với các loại thông tin. II. Chuẩn bị - Giáo viên Giáo án, bài giảng, phòng máy, tranh, cho ba loại thông tin. - Học sinh SGK, dụng cụ học tập. III. Tiến trình lên lớp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1' 4' 1' 5' 10' 11' 3' 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Có mấy loại máy tính thường gặp? - Các bộ phận quan trọng của máy tính để bàn. - Tư thế ngồi làm việc với máy tính. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới *Giới thiệu bài Thông tin xung quanh ta *Hoạt động 1 Tìm hiểu thông tin - Hỏi “Thông tin là gì?” - Gợi ý + Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè....thông tin sẽ được truyền từ người này tới người khác. + Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã truyền đạt cho em một lượng thông tin nhất định. Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, xem phim, xem tivi... có nghĩa là em đã tiếp thu một lượng thông tin vô cùng phong phú. *Hoạt động 2 Các dạng thông tin - Có ba dạng thông tin thường gặp * Thông tin dạng văn bản sách giáo khoa, sách truyện, các bài báo, tạp chí,... - Đưa cho học sinh xem một số ví dụ quyển truyện, một tờ giấy photo có chữ. * Thông tin dạng hình ảnh những bức tranh, ảnh vẽ trong sách giáo khoa, bức ảnh chụp,... - Đưa ví dụ cho học sinh xem vài bức ảnh chụp hoặc sưu tầm. * Thông tin dạng âm thanh các buổi phát thanh, trò chuyện để trao đổi thông tin,... - Đưa ví dụ cho các em nghe một đoạn bài hát hay một số âm thanh đặc biệt,... *Hoat đông 3 - Cho một số thông tin lẫn lộn vào nhau, yêu cầu học sinh sắp xếp theo ba dạng thông tin cơ bản. - Tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe, biển báo, bài văn, bài thơ, bức tranh,... 4. Củng cố - Dặn dò - Em hiểu thế nào là thông tin? - Nêu vai trò của thông tin trong cuộc sống hàng ngày? - Hai loại máy tính để bàn và máy tính xách tay. - Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím. - Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, tay đặt ngang tầm của bàn phím. - Thảo luận và trả lời. - Ghi nhớ thông tin là những lời nói giao tiếp hàng ngày, các kiến thức chung về khoa học, văn hoá, xã hội... - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét. - Nhận xét nội dung bức ảnh miêu tả cái gì. - Lắng nghe, nhận xét. - Làm việc theo nhóm để sắp xếp các dạng thông tin cho đúng. - Thông tin dạng âm thanh tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe - Thông tin dạng hình ảnh biển báo, bức tranh. - Thông tin dạng văn bản bài văn, bài thơ - Lắng nghe. Tuần 2 Tiết 4 Bài 3 BÀN PHÍM MÁY TÍNH I. Mục tiêu - HS làm quen với bàn phím. - HS nắm được sơ đồ bàn phím. - HS nắm được hai phím có gai là F và J. - Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính. - Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy. II. Chuẩn bị - Giáo viên Giáo án, phòng máy, SGK. - Học sinh SGK, dụng cụ học tập. III. Tiến trình lên lớp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1' 4' 1' 15' 10' 4' 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Thông tin xung quanh ta. + Có mấy loại thông tin thường gặp? Kể tên. + Cho một vài ví dụ về ba loại thông tin trên. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới *Giới thiệu bài Ở các bài trước, ta đã quen với các bộ phận của máy tính. Đến bài này, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu rõ một bộ phận máy tính. Đó là “Bàn phím máy tính”. *Hoạt động 1 Bàn phím, khu vực chính của bàn phím - Giới thiệu sơ đồ bàn phím. Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm quen với bàn phím của máy vi tính. Sơ đồ bàn phím có dạng sau kèm hình ảnh bàn phím - Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược về bàn phím. Giới thiệu chi tiết về khu vực chính của bàn phím đặc biệt chú ý đến hàng phím cơ sở và hai phím có gai. - Hàng phím cơ sở + Nhìn trên bàn phím, hàng thứ ba tính từ dưới lên gọi là hàng phím cơ sở gồm có các phím “A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”, “J”, “K”, “L”, “;”, “ ’ ”. + Trên hàng cơ sở có hai phím có gai “F”, “J”. Hai phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay ở vị trí ban đầu trước khi gõ phím. - Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính của bàn phím. Khu vực này được chia thành các hàng phím như sau + Hàng phím trên Ở phía trên hàng cơ sở. + Hàng phím dưới Ở dưới hàng cơ sở. + Hàng phím số Hàng phím trên cùng. + Hàng phím chứa dấu cách Hàng dưới cùng có một phím dài nhất gọi là phím cách. - Khu vực chính của bàn phím là nhóm phím lớn nhất ở phía bên trái bàn phím được sử dụng cho việc tập gõ bằng 10 ngón tay. Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím số. Ngoài ra còn có các phím chức năng khác mà em sẽ được làm quen sau này. * Hoạt động 2 Thực hành - Cho HS nhận biết hàng phím cơ sở và chỉ ra hai phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số và phím cách. - Em hãy viết các chữ ở hàng trên theo thứ tự từ trái sang phải. - Cho HS làm bài tập B4 Điền các chữ cái vào ô tương ứng, em sẽ nhận ra người bạn của mình. 4. Củng cố - Dặn dò - Hãy liệt kê các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím? - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành các nhóm cơ bản. - Học kĩ bài để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10 ngón. - Ổn định. - Có 3 loại thông tin dạng văn bàn, âm thanh, hình ảnh. - Đưa một số ví dụ. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe, quan sát. - Một vài HS nhắc lại các hàng phím đã được GV giới thiệu. - Lắng nghe. - Thực hành nhận biết các hàng phím và 2 phím có gai. - Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P. - Kết quả MÁY TÍNH. - Có 5 hàng phím hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số và hàng phím có dấu cách. - Lắng nghe. Tuần 3 Tiết 5 BÀI 4 CHUỘT MÁY TÍNH I. Mục tiêu - ... qua phần mềmm, HS nhận biết được các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Anh và cách đọc chúng. - HS khởi động được phần mềm Alphabet Blocks. - Nâng cao kĩ năng sử dụng chuột. - Kĩ năng giao tiếp với máy tính thông qua phần mềm ứng dụng. - Biết sử dụng phần mềm máy tính phục vụ cho việc học tập của bản thân. - Có thái độ đúng đắn, yêu thích học tập trên máy tính. II. Chuẩn bị - Giáo viên Giáo án, phòng máy, SGK. - Học sinh SGK, dụng cụ học tập. III. Tiến trình lên lớp TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1' 4' 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu thao tác để khởi động phần mềm Tidy Up? - Nhận xét, tuyên dương. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm. 2' 15' 3. Bài mới *Giới thiệu bài Học tiếng anh với phần mềm Alphabet Blocks *Hoạt động 1 Giới thiệu phần mềm - Lắng nghe. - Em hãy nêu cách khởi động phần mềm Alphabet Blocks ? - Nháy đúp chuột lên biểu tượng . - HS thực hành mẫu tìm biểu tượng và khởi động phần mềm. - 1 HS thực hành mẫu Màn hình chính của phần mềm - Cả lớp quan sát. - Mỗi người dẫn chương trình có một giọng nói riêng. Chú Khỉ do nói bằng giọng mũi nên không phải là tiếng Anh chuẩn, tuy nhiên nghe lại rất vui tai, ngộ nghĩnh. Còn Chú Bé lò xo thì nói tiếng Anh chuẩn. - Lắng nghe. - Em có thể chọn 1 trong 2 kiểu bài học + Bài học theo từng nhóm chữ cái. + Bài học theo toàn bộ bảng chữ cái. - Muốn thay đổi kiểu bài học em làm thế nào? - Nháy chuột lên hai bảng đen nhỏ ở hai bên. - Để bắt đầu học em làm thế nào? - Nháy chuột lên Chú Khỉ hoặc Chú Bé lò xo. - GV thực hành mẫu. - HS quan sát. 10' *Hoạt động 2 Bài học cả bảng chữ cái - Em hãy nêu cách thực hiện dạng bài học này? - Cách thực hiện + Trước tiên, em nghe người dẫn chương trình đọc 1 lượt bảng chữ cái tiếng Anh. + Tiếp theo, là phần Hỏi đáp người chơi nháy chuột lên người dẫn đường để nghe câu hỏi. Người dẫn chương trình hỏi và em trả lời bằng cách nháy chuột lên chữ tương ứng. - Các câu hỏi thường có dạng Where is X? Can you find X? In these blocks where is X? - Quan sát. - Nếu em trả lời đúng các câu hỏi, điều gì xảy ra? - Phần mềm sẽ thưởng 1 màn trình diễn ở phía trước sân khấu. - Em làm thế nào để chuyển sang câu hỏi tiếp theo? - Nháy chuột lên người dẫn chương trình. - Muốn nghe lại phát âm của 1 chữ cái và 1 từ chứa nó em phải làm gì? - Nháy chuột lên chữ cái đó. - Để kết thúc bài học em làm thế nào? - Nháy chuột tại nút công tắc điện trên tường để kết thúc bài học. 4' 4. Củng cố, dặn dò - Em hãy nêu các bước để khởi động phần mềm Alphabet Blocks? - Về nhà học bài, xem tiếp phần tiếp theo. - Lắng nghe. Tuần 33 Ngày dạy //...... Tiết 66 Bài 3 HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS Tiết 2 I. Mục tiêu - Thông qua phần mềmm, HS nhận biết được các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Anh và cách đọc chúng. - HS khởi động được phần mềm Alphabet Blocks. - Nâng cao kĩ năng sử dụng chuột. - Kĩ năng giao tiếp với máy tính thông qua phần mềm ứng dụng. - Biết sử dụng phần mềm máy tính phục vụ cho việc học tập của bản thân. - Có thái độ đúng đắn, yêu thích học tập trên máy tính. II. Chuẩn bị - Giáo viên Giáo án, phòng máy, SGK. - Học sinh SGK, dụng cụ học tập. III. Tiến trình lên lớp TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1' 4' 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu thao tác để khởi động phần mềm Alphabet Blocks? - Nhận xét, tuyên dương. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm. 2' 10' 3. Bài mới *Giới thiệu bài Học tiếng anh với phần mềm Alphabet Blocks *Hoạt động 1 Bài học theo nhóm chữ cái - Lắng nghe. - Các bài học này chỉ có 1 hình thức là hỏi đáp. - Em hãy nêu cách thực hiện dạng bài học này? - Người dẫn đường sẽ đọc 1 câu hỏi, em trả lời bằng cách nháy chuột lên bảng hoặc các hộp chứa chữ. - Các câu hỏi thường có dạng Which word start with J? trường hợp Chú Khỉ dẫn đường. Which word matches the one on the blackboard? trường hợp Chú Bé lò xo dẫn đường. * Chú ý - Em làm gì nếu muốn nghe lại câu hỏi nếu không nghe rõ? - Nháy chuột lên người dẫn chương trình. - Muốn thoát khỏi phần mềm em làm gì? - Nhấn nút Stop ở màn hình chính. 14' *Hoạt động 1 Thực hành - Cho HS thực hành. - HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks. - Chia nhóm 2 hoặc 3 HS theo số máy, cho các nhóm thi đua để xem nhóm nào làm bài nhanh hơn. - HS tạo nhóm thực hành và thi thời gian thực hiện với các bạn. - Quan sát, hướng dẫn HS thực hành. - Nhận xét, tuyên dương. 4' 4. Củng cố, dặn dò - Em hãy nêu các bước để khởi động phần mềm Alphabet Blocks? - Kết thúc chương trình học. - Lắng nghe. Tuần 34 Ngày dạy... / ... / ...... Tiết 67 ÔN TẬP I. Mục tiêu - Củng cố lại những gì đã học. - Ôn tập kiến thức chương 6. - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả năng tổng hợp kiến thức. II. Chuẩn bị - Giáo viên Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa. - Học sinh SGK, dụng cụ học tập. III. Tiến trình lên lớp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1' 4' 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu thao tác để khởi động phần mềm Tidy Up? - Nhận xét – tuyên dương. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm. 2' 8' 8' 9' 3. Bài mới *Giới thiệu bài Ôn tập *Hoạt động 1 Học toán với phần mềm cùng học toán 3 - Em hãy nêu thao tác để khởi động phần mềm Cùng học toán 3? - Em hãy cho biết ý nghĩa của các nút lệnh trong phần mềm Cùng học toán 3? - Khi làm đúng một bài toán, em được mấy điểm? - Khi chọn nút trợ giúp, em sẽ bị trừ bao nhiêu điểm? - Bảng thông báo sau khi em làm được 5 câu với một dạng toán có ý nghĩa gì? - Để thoát khỏi phần mềm, em thực hiện thao tác nào? *Hoạt động 2 Phần mềm Tidy Up - Phần mềm Tidy Up giúp em những việc gì? - Nêu thao tác để khởi động phần mềm? - Trong phần mềm, em sẽ làm việc ở các phòng + Hall Phòng đợi; + Living Room Phòng khách; + Dining Room Phòng ăn; + Kitchen Phòng bếp; + Bathroom Phòng tắm; + Bedroom Phòng ngủ. - Khi dọn dẹp xong, em thực hiện thao tác nào để bắt đầu lượt chơi mới. - Để thoát khỏi phần mềm, em sẽ làm gì? *Hoạt động 3 Thực hành phần mềm Tidy Up - Em hãy khởi động phần mềm Tidy Up để thực hiện dọn dẹp những phòng trong phần mềm. Từ đó, các em sẽ giúp cha mẹ dọn dẹp nhà của mình cũng như môi trường xung quanh. - Chép bài. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm. - Nêu ý nghĩa các nút lệnh Làm lại; Tiếp tục; Thoát; Trợ giúp; Kiểm tra. - Em được 5 điểm. - Em bị trừ 1 điểm. - Phần mềm hỏi em có muốn tiếp tục làm dạng toán này nữa không. - Nháy chuột vào nút ở góc phía trên bên phải màn hình. - Phần mềm giúp em tập làm các công việc đơn giản trong gia đình. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm. - Lắng nghe. - Em nhấn phím F2 trên bàn phím. - Em nháy nút trên góc trên bên phải của phần mềm. - Thực hành. 3' 4. Củng cố - dặn dò - Chốt lại các kiến thức cơ bản. - Dặn HS về nhà ôn bài, tiết sau ôn tập học kì II. - Lắng nghe. Tuần 34 Ngày dạy //...... Tiết 68 ÔN TẬP HỌC KÌ II I. Mục tiêu - Củng cố lại kiến thức của chương trình học ở HKII. - Củng cố các kĩ năng thực hành trong quá trình học. - Chăm chỉ, cẩn thận, khả năng tổng hợp kiến thức. II. Chuẩn bị - Giáo viên Giáo án, phòng máy, SGK. - Học sinh SGK, dụng cụ học tập. III. Tiến trình lên lớp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1' 1. Ổn định lớp 15’ 17' 2. Ôn tập *Hoạt động 1 Chương 3 - Em hãy nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím? - Nhận xét. - Em hãy kể tên các phím có gai trên bàn phím? - Nhận xét. - Em hãy kể tên các phím có trên hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng dưới, hàng phím số? - Quan sát hình 58, SGK trang 52. Em hãy cho biết ngón giữa bàn tay trái gõ những phím nào? *Hoạt động 3 Chương 5 - Phần mềm dùng để soạn thảo có tên là gì? - Biểu tượng của phần mềm có chữ gì? - Nêu cách khởi động phần mềm? - Có mấy cách để gõ chữ hoa, đó là cách gì? - Với những phím có 2 kí hiệu, em làm thế nào để gõ được kí hiệu trên? - Trong kiểu gõ Telex, để gõ các chữ ă, â, ô, ê, ư, ơ, đ em gõ phím gì? - Để gõ chữ TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HOÀ, em gõ phím gì? - Đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F, ngón trỏ tay phải đặt lên phím J, các ngón còn lại đặt lên các phím liền kề. - Hai phím có gai F và J - Kể tên các phím. - Ngón giữa bàn tay trái gõ phím 3, E, D, C. - Microsoft Word. - Chữ W. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm. - Có 2 cách Bật đèn CapsLock và nhấn giữ phím Shift. - Nhấn giữ phím Shift và gõ những phím cần thiết. - Để có chữ Em gõ ă aw â aa ê ee ô oo ơ ow ư uw đ dd - Em gõ TRUWOWNGF TIEEU HOCJ MYX HOAF. 2' 4. Củng cố - dặn dò - Về nhà ôn lại tất cả kiến thức đã học ở HKII, tiết sau thi học kì II. - Lắng nghe. Tuần 35 Ngày dạy //...... Tiết 69 KIỂM TRA HỌC KỲ II I. Mục tiêu - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II. II. Chuẩn bị - Giáo viên máy tính để bàn, bài kiểm tra học kì II. - Học sinh bút để làm bài kiểm tra. III. Tiến trình lên lớp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Ổn định lớp. 2’ 35’ 2. Bài mới * Giới thiệu Để đánh giá quá trình học tập thời gian qua của các em, hôm nay các em làm một bài thi cuối học kì. * Hoạt động 1 Phát đề - Y/c HS xem lướt qua đề, có gì không hiểu thì hỏi. - Giải đáp thắc mắc nếu có. * Hoạt động 2 Thi học kỳ II. - Tính giờ làm bài. - Quan sát HS làm bài. - Thu bài. - Chú ý lắng nghe. - Nhận đề, hỏi GV khi không hiểu rõ đề. - Làm bài 2’ 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết kiểm tra. - GV nhắc nhở HS về nhà xem lại tất cả nội dung đã ôn để buổi sau thầy sẽ sửa bài cho em. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Tuần 35 Ngày dạy //...... Tiết 70 SỬA KIỂM TRA HỌC KỲ II I. Mục tiêu - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II. II. Chuẩn bị - Giáo viên máy tính để bàn, bài kiểm tra đã chấm. - Học sinh bút. III. Tiến trình lên lớp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1' 1. Ổn định lớp 1' 30' 2. Bài mới *Giới thiệu Hôm nay thầy sẽ sửa bài thi cho các em. *Các hoạt động - Sửa bài thi. Sửa bài thi trước lớp, nhấn mạnh những chỗ sai của học sinh. - Đọc điểm thi. - Lắng nghe. - Chú ý lắng nghe - quan sát. 3' 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - GV nhắc nhở HS về nhà xem lại tất cả nội dung đã học. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Phân phối chương trình môn Tin Học lớp 3 Phân phối chương trình môn Tin Học lớp 3 với đầy đủ các nội dung của từng tiết học giúp các thầy cô giáo thuận tiện cho việc soạn và giảng dạy, giúp các thầy cô chuẩn bị cho các bài học trên lớp đạt kết quả cao. Mời các em học sinh cùng các thầy cô tham khảo chi tiết. PPCT môn tin tiểu học lớp 3 sách mới PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP 3 MỚI Năm học…… Cả năm 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết Học kỳ I 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiếtHọc kỳ II 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiếtSách giáo khoa Hướng dẫn học tin học lớp 3 Tuần Tiết CT Tên bài dạy Điều chỉnh Học kì I Chủ đề 1 Làm quen với máy tính 1 1 Bài 1 Người bạn mới của em 2 Bài 1 Người bạn mới của em 2 3 Bài 2 Bắt đầu làm việc với máy tính 4 Bài 2 Bắt đầu làm việc với máy tính 3 5 Bài 3 Chuột máy tính 6 Bài 3 Chuột máy tính 4 7 Bài 4 Bàn phím máy tính 8 Bài 4 Bàn phím máy tính 5 9 Bài 5 Tập gõ bàng phím 10 Bài 5 Tập gõ bàng phím 6 11 Bài 7 Thư mục 12 Bài 6 Thư mục 7 13 Bài 7 Làm quen với Internet 14 Bài 7 Làm quen với Internet 8 15 Bài 8 Trò chơi Blocks 16 Bài 9 Ôn tập Chủ đề 2 Em tập vẽ 9 17 Bài 1 Làm quen với phần mềm học vẽ 18 Bài 1 Làm quen với phần mềm học vẽ 10 19 Bài 2 Vẽ hình mẫu có độ dày, màu nét vẽ 20 Bài 2 Vẽ hình mẫu có độ dày, màu nét vẽ 11 21 Bài 3 Vẽ đường thẳng, đường cong 22 Bài 3 Vẽ đường thẳng, đường cong 12 23 Bài 4 Tẩy, xóa chi tiết tranh vẽ 24 Bài 4 Tẩy, xóa chi tiết tranh vẽ 13 25 Bài 5 Sao chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ 26 Bài 5 Sao chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ 14 27 Bài 6 Tô màu hoàn thiện tranh vẽ 28 Bài 6 Tô màu hoàn thiện tranh vẽ 15 29 Bài 7 Thực hành tổng hợp 30 Bài 7 Thực hành tổng hợp 16 31 Bài 8 Tập vẽ với phần mềm Tux Paint 32 Bài 8 Tập vẽ với phần mềm Tux Paint 17 33 Ôn tập học kỳ I 34 Ôn tập học kỳ I 18 35 Kiểm Tra học Kì I 36 Kiểm Tra học Kì I Học kì II Chủ đề 3 Soạn thảo văn bản 19 37 Bài 1 Bước đầu soạn thảo văn bản 38 Bài 1 Bước đầu soạn thảo văn bản 20 39 Bài 2 Gõ các chữ ă â đ ê ô ơ ư 40 Bài 2 Gõ các chữ ă â đ ê ô ơ ư 21 41 Bài 3 Gõ các dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng 42 Bài 3 Gõ các dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng 22 43 Bài 4 Chọn phông chữ, cỡ chữ 44 Bài 4 Chọn phông chữ, cỡ chữ 23 45 Bài 5 Chọn kiểu chữ, căn lề 46 Bài 5 Chọn kiểu chữ, căn lề 24 47 Bài 6 Luyện tập một số kĩ thuật trình bày văn bản 48 Bài 6 Luyện tập một số kĩ thuật trình bày văn bản 25 49 Bài 7 Chèn hình, tranh ảnh vào văn bản 50 Bài 7 Chèn hình, tranh ảnh vào văn bản 26 51 Bài 8 Thực hành Bổ xung một số kĩ thuật soạn thảo văn bản 52 Bài 8 Thực hành Bổ xung một số kĩ thuật soạn thảo văn bản 27 53 Bài 9 Luyện gõ với phần mềm tux typing 54 Bài 9 Luyện gõ với phần mềm tux typing Chủ đề 4 Thiết kế bài trình chiếu 28 55 Bài 1 Làm quen với phần mềm trình chiếu 56 Bài 1 Làm quen với phần mềm trình chiếu 29 57 Bài 2 Thay đổi bố cục, phông chữ, kiểu chữ, căn lề 58 Bài 2 Thay đổi bố cục, phông chữ, kiểu chữ, căn lề 30 59 Bài 3 Chèn hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu 60 Bài 3 Chèn hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu 31 61 Bài 4 Thay đổi nền và bổ sung thông tin vào trang trình chiếu 62 Bài 4 Thay đổi nền và bổ sung thông tin vào trang trình chiếu 32 63 Bài 5 Sử dụng bài trình chiếu để thuyết trình 64 Bài 5 Sử dụng bài trình chiếu để thuyết trình 33 65 Bài 6 Luyện toán với phần mềm Tux of math command 66 Bài 6 Luyện toán với phần mềm Tux of math command 34 67 Ôn tập học kỳ II 68 Ôn tập học kỳ II 35 69 Kiểm tra học kỳ II 70 Kiểm tra học kỳ II Mời các thầy cô giáo cùng tham khảo khung Phân phối chương trình môn Tin học lớp 3 năm học ….. Tài liệu có file đính kèm chi tiết khung chương trình môn Tin học của từng lớp học để thầy cô giáo thuận tiện theo dõi và có kế hoạch giảng dạy tốt nhất. Ngoài Phân phối chương trình môn Tin Học lớp 3 trên. Các bạn có thể tham khảo thêm nhiều đề thi hay và chất lượng, các dạng toán nâng cao hay và khó dành cho các bé học Toán lớp 3 được chắc chắn, củng cố và nắm chắc kiến thức nhất, vừa đào sâu các dạng toán lại giúp các bé tự tin bước vào các kỳ thi quan trọng như là thi hết học kỳ 2 lớp 3 môn Toán, thi khảo sát chất lượng học kỳ 2 môn Toán lớp 3,…. cũng như học đồng đều các môn Tiếng Việt lớp 3, môn tự nhiên xã hội lớp 3, đạo đức,… ▪️ chia sẻ tài liệu môn Toán các lớp 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10, 11, 12 và ôn thi THPT Quốc gia, phục vụ tốt nhất cho các em học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh trong quá trình học tập – giảng dạy. ▪️ có trách nhiệm cung cấp đến bạn đọc những tài liệu và bài viết tốt nhất, cập nhật thường xuyên, kiểm định chất lượng nội dung kỹ càng trước khi đăng tải. ▪️ Bạn đọc không được sử dụng những tài nguyên trang web với mục đích trục lợi. ▪️ Tất cả các bài viết trên website này đều do chúng tôi biên soạn và tổng hợp. Hãy ghi nguồn website khi copy bài viết. Học nữa học mãi Leave a comment Hướng Dẫn Học Tin Học Lớp 3 Bài 3 Chuột máy tính Chủ đề 1 Làm quen với máy tính Hướng Dẫn Học Tin Học Lớp 3 Chủ đề 1 Làm quen với máy tính Bài 3 Chuột máy tính * Link download chương trình Luyện tập …➪ Tags Hướng Dẫn Học Tin Học Lớp Bài Chuột máy tính Chủ đề Làm quen với máy tính ➪ Keyword hướng dẫn tin học văn phòng,[vid_tags] Hoạt động 1 Các bộ phận của máy tính- Yêu cầu HS phát biểu những hiểu, biết của mình về máy tính - Gv đặt vấn đề Các em có rất nhiều ý kiến chia sẻ hiểu biết về máy tính, đã có em được tiếp xúc, sử dụng máy tính, có em chưa bao giờ được làm điều đó. Hôm nay chúng ta cùng bắt đầu tìm hiểu về máy tính - Tổ chức HS theo nhóm/cặp, HS quan sát máy tính thật và kết hợp đọc thông tin trong sách, thảo luận, chia sẻ về những điều các em đã biết với những phát hiện mới.* Hoạt động 2 Các loại mấy tính thường gặp- Có mấy loại máy tính thường gặp?- Những ưu điểm của máy tính xách tay so với máy tính để Gv nhận xét- GV hướng dẫn, gợi ý để HS rút ra nhận xét Máy tính nào cũng phải có bốn bộ phận cơ bản thân máy, màn hình, bàn phím và chuột.* Hoạt động 3 Bài tập- Hs làm bài tập 2, 3, 4 sgk* Hoạt động 4 thực hành- Gv mở chương trình wordpad để HS gõ một số phím trên bàn phím và quan sát sự thay đổi trên màn hình Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hướng dẫn học Tin học Lớp 3 - Chương trình cả năm - Trường Tiểu học Châu Pha A", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 1 Ngày soạn Ngày dạy BÀI 1. NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM tiêu - Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính; - Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính; - Biết được một số loại máy tính thường gặp; - Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người. - Năng lực hướng đến Năng lực hợp tác / Năng lực trình bày II. Chuẩn bị Giáo viên Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách bài tập Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảngnếu có . Học sinh Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3. III. Các hoạt động Khởi động Ổn định lớp, báo cáo sỉ số Hình thành kiến thức mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1 Các bộ phận của máy tính - Yêu cầu HS phát biểu những hiểu, biết của mình về máy tính - Gv đặt vấn đề Các em có rất nhiều ý kiến chia sẻ hiểu biết về máy tính, đã có em được tiếp xúc, sử dụng máy tính, có em chưa bao giờ được làm điều đó. Hôm nay chúng ta cùng bắt đầu tìm hiểu về máy tính nhé. - Tổ chức HS theo nhóm/cặp, HS quan sát máy tính thật và kết hợp đọc thông tin trong sách, thảo luận, chia sẻ về những điều các em đã biết với những phát hiện mới. * Hoạt động 2 Các loại mấy tính thường gặp - Có mấy loại máy tính thường gặp? - Những ưu điểm của máy tính xách tay so với máy tính để bàn. - Gv nhận xét - GV hướng dẫn, gợi ý để HS rút ra nhận xét Máy tính nào cũng phải có bốn bộ phận cơ bản thân máy, màn hình, bàn phím và chuột. * Hoạt động 3 Bài tập - Hs làm bài tập 2, 3, 4 sgk * Hoạt động 4 thực hành - Gv mở chương trình wordpad để HS gõ một số phím trên bàn phím và quan sát sự thay đổi trên màn hình * Hoạt động 5 ứng dụng, mở rộng GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh chức năng của các bộ phận của máy tính giúp HS tự đưa ra được cách phân loại theo chức năng xử lí thông tin. Máy tính dùng để học Toán, chơi game, nghe nhạc, liên lạc... Máy tính thường có 4 bộ phận chính Thân máy, bàn phím, chuột, màn hình. HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn Máy tính gồm có 4 bộ phận chính Thân máy, bàn phím, chuột, màn hình. + Thân máy là một hộp có nhiều chi tiết tinh vi trong đó có bộ xử lý điều khiển mọi hoạt động của máy tính + Bàn phím gồm nhiều phím khi gõ vào bàn phím là gửi tín hiệu vào máy tính + Chuột giúp điều khiển máy tính + Màn hình cho ra kết quả hoạt động của máy tính Máy tính bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng HS quan sát, so sánh Ưu điểm của máy tính xách tay, máy tính bảng là gọn nhẹ, dễ dàng mang theo khi di chuyển. - HS làm bài tập trong SGK - Học sinh thực hành dưới sự hướng dẫn của GV - HS thực hiện rồi giải thích cách sắp xếp của mình - Bốn bộ phận cơ bản của máy tính được phân loại thành 1. Thiết bị đưa tín hiệu vào máy tính bàn phím, chuột; 2. Bộ phận xử lí tín hiệu thân máy; 3. Thiết bị đưa tín hiệu từ máy tính ra màn hình. Củng cố kiến thức. - Máy tính có những bộ phận nào? - Có những loại máy tính thường gặp nào? - Máy tính có thể giúp em những công việc gì? Tuần 2 Ngày soạn Ngày dạy BÀI 2 BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU - Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính. - Thực hiện được thao tác khởi động máy tính. - Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong. - Biết cách tắt máy tính khi không sử dụng. - Năng lực hướng đến Năng lực hợp tác / Năng lực trình bày II. Chuẩn bị Giáo viên Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách bài tập Máy tính để bàn, máy tính xách tay. Học sinh Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động - Ổn định lớp hát “Em yêu trường em”. - Kiểm tra bài cũ - Máy tính có những bộ phận nào? - Có những loại máy tính thường gặp nào? - Máy tính có thể giúp em những công việc gì? - GV kết hợp giới thiệu bài mới – Ghi đề bài. 2. Hình thành kiến thức mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính. - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nêu các tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy tính? - Quan sát hình 1B, 2A em hãy nêu tư thế ngồi làm việc với máy tính như thế nào là đúng? - GV nhận xét, bổ sung và cho hs ghi chép. * Hoạt động 2 Khởi động máy tính a. Khởi động máy tính - Em hãy nêu các thao tác để mở máy tính? - GV nhận xét, chốt ý b. Các biểu tượng Sau khi khởi động, trên màn hình nền có những hình vẽ nhỏ xinh xắn trên màn hình nền được gọi là gì? Hoạt động 3 Tắt máy tính - Start / - Tắt công tắt màn hình Hoạt động 4 Bài tập HS làm bt 1, 2/13,14sgk Gv quan sát, nhắc nhở Hoạt động 5 Thực hành Với sự hướng dẫn của thầy, cô giáo em thực hiện thao tác khởi động, mở cửa sổ Computer và tắt máy tính. Hoạt động 6 Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư thế của bạn khi ngồi làm việc trước máy tính. Nếu tư thế đó chưa đúng, em giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi cho đúng. - HS quan sát tranh, thảo luận trả lời 1B, 2A - Lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt hướng ngang tầm màn hình, khoảng cách từ mắt đến màn hình từ 50 cm – 80 cm. - HS lắng nghe, ghi chép. - Bật công tắc trên thân máy. - Bật công tắc trên màn hình. - biểu tượng - HS lắng nghe, ghi chép. - HS làm bt vào sgk - Hs báo cáo kết quả đã làm được - HS làm theo sự hướng dẫn của GV. Hs thực hiện 3. Củng cố dặn dò - Tóm tắt lại ý chính Ngồi đúng tư thế, Cách khởi động,cách tắt máy tính khi không sử dụng - Đọc trước bài mới. Tuần 3 Ngày soạn Ngày dạy Bài 3 Chuột máy tính I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính; Biết cầm chuột đúng cách; 2. Kỹ năng Thực hiện được các thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột. độ Tạo hứng thú học môn mới cho HS. II. Chuẩn bị - Giáo viên Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, giáo án, máy tính. - Học sinh Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, vở, tập bút III. Các hoạt động dạy học động HĐ chung cả lớp - Ban văn nghệ cho lớp hát một bài - Kiểm tra bài cũ HĐ cá nhân + Mời 2 – 3 lên ngồi đúng tư thế trước máy tính, Học sinh khác quan sát, nhận xét + Giáo viên nhận xét 2. Hoạt động dạy A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1 Tìm hiểu về chuột Máy tính HĐ nhóm mỗi máy 1 nhóm - Hs quan sát chuột máy tính và gọi tên các nút trái, nút phải, bánh lăn của chuột máy tính em đang sử dụng - Các đại diện nhóm chia sẻ - Gv nhận xét, chốt ý Hoạt động 2 Sử dụng chuột HĐ cá nhân - Cho hs nhận biết các ngón tay a GV yêu cầu học sinh thự c hiện yêu cầu trong sách giáokhoa “điền vào chỗ chấm .” - HS sử dụng những từ gợi ý điền vào chỗ chấm - HS chia sẻ trước lớp - Gv nhận xét, chốt ý - Cầm chuột bằng tay phải, tay duỗi tự nhiên. - Ngón trỏ đặt vào nút trái. - Ngón giữa đặt vào nút phải. - Ngón cái đặt vào bên trái chuột. - Ngón áp út và ngón út đặt vào bên phải chuột. - Cho HS thựu hiện cầm chuột theo hướng dẫn b Quan sát hình trang 16 và thực hiện theo yêu cầu đánh dấu x vào hình thực hiện cầm chuột sai. - HS hoạt động - 1 số em chia sẻ Hoạt động 3 Con trỏ chuột HĐ cá nhân - Yêu cầu học sinh quan sát và chỉ ra hình mũi tên trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi tên đó. - HS chia sẻ - Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và nhấn mạnh lại cho HS - Biểu tượng hình mũi tên trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngoài hình dạng mũi tên con trỏ chuột còn có nhiều hình dạng khác... Hoạt động 4 Các thao tác sử dụng chuột HĐ cá nhân - GV thực hiện mẫu các thao tác - GV yêu cầu học sinh thực hiện thao tác nháy chuột trái, nháy chuột phải, nháy đúp chuột, kéo thả chuột - HS lần lượt thực hiện và nhận xét thao tác của bạn bên cạnh B. Hoạt động thực hành HĐ nhóm - GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi luyện tập sử dụng chuột. - Yêu cầu học sinh thực hiện theo các bước được trình bày và minh họa ở trong sách giáo khoa. - GV yêu cầu học sinh tiếp tục luyện tập các bài tiếp theo. - Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được điểm cao hơn. C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng HĐ chung cả lớp - GV hướng dẫn học sinh sử dụng chuột cùng với thao tác nháy chuột để tắt máy tính. - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu. Tuần 4 Ngày soạn Ngày dạy BÀI 4 BÀN PHÍM MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nhận biết được khu vực chính cuả bàn phím; - Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính; - Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính. 2. Kỹ năng - Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính. độ - Tạo hứng thú học môn mới cho HS. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan chuột. - Học sinh Tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ + Em hãy nêu các bước cầm chuột máy tính và thực hiện đúng cách cầm chuột máy tính?. + Có mấy thao tác sử dụng chuột máy tính? Em hãy nêu các cách đó? - Nhận xét – tuyên dương. 2. Bài mới Giới thiệu bài Ở các bài trước, ta đã quen với chuột máy tính. Đến bài này, các en sẽ tiếp tục làm quen với một bộ phận mới của máy tính. Đó là “Bàn phím máy tính”. 3. Các hoạt động A. Hoạt động cơ bản 1. Tìm hiểu về bàn phím máy tính Đọc thông tin dưới đây, chỉ ra khu vực chính trên bàn phím máy tính em đang sử dụng. 2. Khu vực chính của bàn phím máy tính - Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược về bàn phím. Giới thiệu chi tiết về khu vực chính của bàn phím đặc biệt chú ý đến hàng phím cơ sở và hai phím có gai. a. Đọc thông tin dưới đây, chỉ ra và gọi tên các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím máy tính em đang sử dụng. - Y/c học sinh quan sát bàn phím em đang sử dụng đọc lại các hàng phím mà em đã học. - Theo dõi – nx – tuyên dương nếu có. b. Quan sát bàn phím máy tính, điền tiếp các số và chữ cái còn thiếu trên các hàng phím rồi so sánh kết quả với bạn. - gv nx – tuyên dương nếu có 3. Cách đặt tay lên bàn phím máy tính - GV hướng dẫn và nêu cách đặt tay lên bàn phím. + Hai tay đặt nhẹ lên bàn phím. + Hai ngón trỏ đặt trên hai hím có gai F, J. + Hai ngón cái đặt trên phím cách. + Các ngón khác đặt nhẹ trên các phím như hình bên. - Y/c học sinh điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm ... để được câu đúng rồi so sánh kết quả với bạ ... ành. - HS lắng nghe. - HS thực hành. - Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy. - HS báo cáo kết quả. - HS báo cáo kết quả. Tuần 32 Ngày soạn Ngày dạy BÀI 5. SỬ DỤNG BÀI TRÌNH CHIẾU ĐỂ THUYẾT TRÌNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Trình bày được nội dung các trang trình chiếu trước thầy/cô giáo và các bạn. 2. Kỹ năng Học sinh nắm được các thao tác để trình chiếu từ trang đầu tiên và cách trình chiếu từ trang đã chọn. Thành thạo các thao tác tới lui trên trang trình chiếu. 3. Thái độ HS nắm được cách thao tác sử dụng phần Power Point. Rèn luyện tư duy và tự tin cho học sinh. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên Giáo án, sgk, phòng máy. - Học sinh Đầy đủ dụng cụ học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ 2. Bài mới - “Bài 5. Sử dụng bài trình chiếu để thuyết trình.” A. Hoạt động cơ bản Thao tác trình chiếu Em mở bài trình chiếu ở Bài 3 rồi thực hiện chiếu nội dung theo hướng dẫn. - Gv làm mẫu để học sinh quan sát rồi hỏi. - Em hãy có biết có mấy bước để trình chiếu bài trình chiếu? - Em hãy kể các bước đó? - Nhận xét, kết luậncó 2 bước - Bước 1 Chọn thẻ Slide Show rồi chọn . - Bước 2 Nhấn phím mũi tên qua phải để chuyển đến trang sau, phím mũi tên qua trái để lùi lại trang trước. * Chú ý Em có thể nhấn phím F5 để trình chiếu từ trang đầu tiên. Nhấn phím Shift + F5 để bắt đầu trình chiếu từ trang được chọn. Nhấn ESC để tắt chế độ trình chiếu. - Y/c hs làm lại thao tác gv vừa làm mẫu. - Quan sát, giúp đỡ. - Nhận xét đánh giá. Tìm hiểu về hoạt động thuyết trình với bài trình chiếu B. Hoạt động thực hành a. Chuẩn bị thiết bị trình chiếu - Em có thể dùng máy tính để bàn hoặc máy tính xách tay để thuyết trình trước một nhóm người. - Nếu số người nghe nhiều hơn, em cần phóng to nội dung trình chiếu, khi đó em cần sử dụng máy chiếu kết nối với máy tính. Thầy/cô giáo sẽ giúp em thực hiện công việc này. b. Các bước thuyết trình Bước 1 Em giới thiệu ngắn gọn về chủ đề thuyết trình. Bước 2 Thuyết trình nội dung theo từng trang trình chiếu. Bước 3 Em nêu kết luận cần nhấn mạnh trong chủ đề trước khi kết thúc bài thuyết trình. B. Hoạt động thực hành Em mở bài trình chiếu có chủ đề Cây và hoa đã soạn ở bài 1, tập thuyết trình trước nhóm bạn cùng lớp. Các bạn lắng nghe và góp ý phần thuyết trình của em. - Y/c hs đọc, xác định y/c. - Phân công hs hoạt động nhóm đôi và quan sát hs thực hành. - Trình chiếu sản phẩm hs và học sinh thuyết trình trước lớp . - Nhận xét, đánh giá. Em mở bài trình chiếu có chủ đề đã soạn ở các tiết học trước mà em đã soạn tùy thích, tập thuyết trình trước nhóm bạn cùng lớp. Các bạn lắng nghe và góp ý phần thuyết trình của em. - Y/c hs đọc, xác định y/c. - Phân công hs hoạt động nhóm đôi và quan sát hs thực hành. - Trình chiếu sản phẩm hs và học sinh thuyết trình trước lớp . - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò. - Củng cố kiến thức. - Y/c hs đọc ghi nhớ. - Bình chọn học sinh à Tuyên dương. - Về nhà học và chuẩn bị bài tiếp theo. - Báo cáo sỉ số lớp. Quan sát. Trả lời câu hỏi. Nhận xét. 1 Vài hs nhắc lại. Thực hành nhóm đôi. Báo cáo kết quả. Nhận xét, lắng nghe. Lắng nghe. Đọc, xác định y/c. Thực hành theo y/c. Hs thuyết trình trước lớp. Quan sát Nhận xét. Đọc, xác định y/c. Thực hành theo y/c. Hs thuyết trình trước lớp. Quan sát. Nhận xét. Lắng nghe. Đọc ghi nhớ. Bình chọn->Tuyên dương Lắng nghe. Tuần 33 Ngày soạn Ngày dạy BÀI HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH LUYỆN TOÁN VỚI PHẦN MỀM TUX OF MATH COMMAND I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Rèn luyện tư duy, cách làm toán nhanh. 2. Kỹ năng Học sinh nắm được các thao tác trong phần mềm, nắm rõ luật chơi. Rèn luyện kỹ năng làm toán thông qua các trò chơi. 3. Thái độ HS yêu thích học toán, nghiêm túc trong giờ. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên Giáo án, sgk, phòng máy. - Học sinh Đầy đủ dụng cụ học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ 2. Bài mới - “Bài 5. Sử dụng bài trình chiếu để thuyết trình.” A. Hoạt động cơ bản Giới thiệu trò chơi - Gv giới thiệu. - Phần mềm Tux of Math Command dựa trên ý tưởng bảo vệ chú chim cánh cụt khỏi các thiên thạch đang lao vào Trái Đất. Các thiên thạch là các biểu thức toán học. Để giữ an toàn cho các chú chim cánh cụt, em phải tính toán và đưa kết quả chính xác để bắn rơi các thiên thạch đó. Khởi động trò chơi Đây là biểu tượng Tux of Math Command . Màn hình khởi đông có hình dạng. - Gv làm mẫu, hs quan sát. - Nhấn xét, đánh giá. Chọn trò chơi Ở màn hình chính, em nháy chọn để chọn chế độ một người chơi. Màn hình danh sách trò chơi xuất hiện như hình dưới. Nháy chuột vào để vào danh sách chủ đề trò chơi liên quan đến biểu thức và số học. - Y/c học sinh làm lại thao tác đó. Cách chơi Trong , nháy chuột vào trong màn hình danh sách chủ đề trò chơi để bắt đầu. Em chơi trò chơi theo hướng dẫn. Bước 1 Quan sát các biểu thức toán học, suy nghĩ và gõ kết quả của biểu thức đang hiện ra trên màn hình. Bước 2 Nhấn phím Enter để điền kết quả biểu thức đồng thời phá hủy thiên thạch. - Thoát khởi phần mềm em nháy vào nút nằm ở góc trên bên phải màn hình trò chơi. Khởi động phần mềm . Trao đổi với bạn để chọn màn chơi. Em và bạn thân luân phiên nhau hoàn thành màn chơi đó. Kết thúc màn chơi, so sách xem ai đạt điểm cao nhất. - Y/c học sinh đọc, xác định y/c. - Phân công học thực hành nhóm đôi để thi với nhau. - Quan sát, giúp đỡ hs thực hành. - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò. - Bình chọn học sinh à Tuyên dương. - Về nhà học và chuẩn bị bài tiếp theo. - Báo cáo sỉ số lớp. Lắng nghe. Quan sát. 1 Hs lên máy chủ nháy chuột vào biểu tượng. Nhận xét, lắng nghe. Lắng nghe. Quan sát. Hs khởi động PM. Lắng nghe. Quan sát. Hs thực hành theo y/c. Quan sát. Đọc, xác định y/c. Thực hành theo y/c. Quan sát Nhận xét. Đọc ghi nhớ. Bình chọn->Tuyên dương Lắng nghe. Tuần 34 ÔN TẬP HỌC KỲ II I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức chủ đề 3 – Soạn thảo văn bản, chủ đề 4 – Thiết kế bài trình chiếu đã học để các em ôn tập và nhớ lại. 2. Kĩ năng Nhớ lại các kiến thức đã học và thực hành đúng thao tác. 3. Thái độ Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên Giáo án, sgk, phòng máy. - Học sinh Đầy đủ dụng cụ học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới * Giới thiệu bài mới “Ôn tập học kì II”. A. Lý thuyết. - Y/c học sinh làm các câu trắc nghiệm sau Em hãy khoanh tròn đáp án đúng nhất. Câu Để lưu văn bản đang soạn thảo, em thao tác như thế nào? Chọn rồi chọn B. Chọn rồi chọn C. Chọn rồi chọn D. Chọn rồi chọn Câu Để có được từ “dũng cảm” theo kiểu gõ Telex, em thực hiện? camr B. dungr camr C. dungx camx D. dungr camx Câu Nút lệnh nào giúp em thay đổi được phông chữ? A. B. C. D. Câu Để trình bày kiểu chữ in đậm và gạch chân, em có thể sử dụng tổ hợp phím sau ? A. Ctrl+B, Ctrl+ U B. Ctrl+I, Ctrl+U C. Ctrl+X, Ctrl+U D. Ctrl+I, Ctrl+U Câu Em hãy cho biết đoạn văn bản sau được trình bài kiểu chữ gì, căn lề gì ? Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây trâu đấy ai mà quản công A. In đậm và căn giữa B. In đậm, in nghiêng và căn giữa C. In nghiêng và căn giữa D. In đậm, in nghiêng, gạch chân và căn giữa Câu Làm thế nào em có thể tạo được một trang trình chiếu mới? A. Trong thẻ Home chọn nút lệnh B. Trong thẻ Insert chọn nút lệnh C. Trong thẻ Home chọn nút lệnh D. Trong thẻ Home chọn nút lệnh Câu Trong thẻ Home, em nháy chọn nút lệnh thì kết quả sẽ như thế nào? A. Giúp em thay đổi kiểu chữ trong trang trình chiếu. B. Giúp em chèn hình ảnh vào trang trình chiếu. C. Một danh sách các kiểu bố cục sẽ hiện ra. D. Thay đổi phông chữ trong trang trình chiếu. Câu Nút lệnh nào giúp em chèn được tranh ảnh vào trang trình chiếu ? A. B. C. D. Câu Để mở văn bản đã lưu trong thư mục máy tính, em thao tác như thế nào? A. Chọn rồi chọn B. Chọn rồi chọn C. Chọn rồi chọn D. Chọn rồi chọn Câu Để có được từ “thổ cẩm” theo kiểu gõ Telex, em gõ? A. thoor caamr B. thoox caamx C. thoor caamx D. thoox caamr Câu Để căn lề phải cho một đoạn văn bản đã soạn thảo, em làm như thế nào? A. Chọn đoạn văn bản cần căn lề rồi nháy nút lệnh B. Chọn đoạn văn bản cần căn lề rồi nháy nút lệnh C. Chọn đoạn văn bản cần căn lề rồi nháy nút lệnh D. Chọn đoạn văn bản cần căn lề rồi nháy nút lệnh - Lần lược gọi học sinh đọc câu hỏi, sau đó trả lời. - Nhận xét, đánh giá. B. Thực hành Em hãy tạo thư mục của em trong ổ đĩa D với tên là Họ và tên của em gõ không dấu theo đường dẫn của giáo viên. Câu 3 điểm Em hãy soạn thảo và trình bày theo mẫu, rồi lưu tên bài soạn thảo vào thư mục em vừa tạo với tên cau1. Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu, mới là đạo con. Ca dao Chú ý Soạn thảo đầy đủ nội dung 1 điểm. Trình bày đúng theo mẫu 2 điểm. Câu Em hãy tạo 2 trang trình chiếu với yêu cầu sau. 3 điểm Trang 1 Tiêu đề Họ và tên của em Nội dung Lớp em đang học ví dụ Lớp 3/1 Trang 2 Tiêu đề ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG Cỡ chữ 40, phông chữ Arial, căn giữa, in đậm. Nội dung Đèn đỏ sáng Em dừng lại. Đèn xanh sáng Em đi tiếp. Đèn vàng sáng Em dừng lại, chờ đèn tín hiệu tiếp theo. Cỡ chữ 28, phông chữ Times Roman, căn lề trái. Chèn tranh ảnh minh họa từ thư mục máy tính của em. Chú ý Tạo được 2 trang trình chiếu 1 điểm. Làm đầy đủ các yêu cầu còn lại 2 điểm. - Y/c hs đọc, xác định yêu cầu. - Phân công để học sinh thực hành. - Kiểm tra kết quả. - Trình chiếu sản phẩm học sinh. - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò - Bình chọn hs học tốt=> Tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Về nhà học và chuẩn bị bài tiếp theo. - Báo cáo sỉ số lớp. Nhắc lại tựa bài. Đọc, xác định y/c. Lần lược đọc, trả lời các câu hỏi. Nhận xét. Lắng nghe. Đọc, xác định y/c. Lần lược thực hành tạo thư mục. Lần lược thực hành theo y/c. Tuần 35 Ngày soạn Ngày dạy KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II

chương trình tin học lớp 3